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        一个学期下来，几乎所有的老师都认得他，就连很多大班上课的同学也都对他耳熟能详。

        他之所以认真听课，并不是真的喜欢听课，也不是觉得这课有多重要，他只是单纯地享受这样的时光。

        相对于那些在工地搬砖的日子，现在所受的苦都是不值一提的，而且简直可以称得上是人生最好的时光了。

        有时也会犯傻地想，这个老师是不是也教过温殊呢？有没有提问过他呢？

        我在走你走过的路哦，我在听你听过的课呢，不知我是否可以成为你喜欢的人呢？

        想到这里，这个一向认真听课的少年很难得的放下在记笔记的笔，开始手托着腮发起了呆，眼睛随着教室窗户外叽叽喳喳地正在筑巢的小燕子身上飘去。

        果然春天是来了啊。

        法理学老师正在寻找一个学生回答他刚刚提出的问题，底下几十个学生不约而同地像事先排练过一样齐声喊：“顾彦棠！顾彦棠！”。

        于是顾彦棠回过神来了，站起来回答老师的问题。

        “所谓法律移植，是指一个国家对同时代其他国家法律制度的吸收和借鉴。它产生的原因是社会发展和法的发展的不平衡性，它适用的范围，一是外国的法律，而是国际通行法律和国际惯例。”

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