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        “你不是说幼稚吗？”

        “写得幼稚不代表写得不好，你翻到发展方向那部分自己看看，还差了点什么。”

        温寻乖乖照做，重新审视起了自己所写的内容。

        八字还没一撇，温寻不敢往大了做梦，所以她现阶段的想法是要先在乡村学校开展T育教育普及活动、联手T育学校深入乡村选苗、为符合条件的贫困nV童设立基金以确保小朋友不会因为家庭经济状况对T育竞技望而却步。

        “还差了什么呢？”温寻反问自己。

        “你前面的现状分析写得很好，你也知道对那些小nV孩来说最大的阻碍是什么，但你只是替她们付学费，送她们去训练去b赛，这就能帮助她们摆脱困境吗？你有没有想过，T校毕业后，她们无缘选拔，无缘大奖赛，又会去到哪里呢？”

        无缘选拔，无缘大奖赛，这是大部分运动员的命运，温寻也是其中一个，可这不代表T育竞技从人生命题里消失呀？

        “做教练教小朋友、当T育老师、考裁判证当裁判，又不是只有进入选拔、进国家队、参加奥运会拿金牌才是练T育的意义。”

        “光你知道这些有什么用？我问你，你所举的案例中，那些父母让未成年nV儿早早嫁人是为了什么？”

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