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        1.研究设计

        采用混合方法研究，结合量化与质X分析，以获得全面结果。

        2.研究对象与样本

        选取特定地区特殊教育班级的学生、教师及家长为研究对象。

        样本涵盖不同障碍类型的学生如自闭症、注意力不足过动症、智能障碍等。

        3.资料收集方法

        问卷调查：教师、家长与学生问卷，收集教学策略、IEP执行情况与学习成果资料。

        深度访谈：访谈教师与家长，了解实务挑战与成功经验。

        课堂观察：观察课堂教学及学生互动情况。

        4.资料分析方法

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