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        从上次超市游戏来看，在江印遇到脑筋急转弯题目之后，就果断选择放弃回答，因为江印对自己的能力有着非常清晰和准确的认知，他知道自己的强项在哪，也明白自己不能解决哪些问题。

        所以在排位赛游戏中一路走来，都能够有效的利用自己的能力来解决问题，和避开自己不能应对的难点。

        对于叶秋刚才的这个问题，江印的回答可以说对的，但又没全对，因为在游戏空间中遇到这样的情况，那就是淘汰。

        说是错了吧，但又没有全错，标准的数学世界中，这就是标准答案。

        这时叶秋继续说道：“江老师，我刚才这个问题，其实并不算是数学问题，只是披着数学的外套而已，而且在现实世界，你也机会不会遇到这种情况。但我们都是天梯排位赛的参赛者，在游戏空间可能就会遇到这种针对性的难题。”

        江印终于点了点头，然后往旁边让开了一步，说道：“你们进来吧，我还有八分钟的时间可以和你探讨问题，通过刚才的探讨，我认为你提出的问题，部分确实具有价值，可以帮助我提高思维认知，这是我需要的。”

        进入江印的家中，潘飞熟门熟路的就坐在了沙发上，叶秋便坐在江印的对面位置。

        江印先开口说道：“我其实一直在考虑组队的事情，只是我没有找到合适的队友，在一个团队中，每个人都必须要有自己的位置，有其不可替代的作用，否则没有成为团队的必要，自己一个人反而会更加高效。”

        “这一点我表示赞成。”叶秋点头说道：“不过我还是要纠正一点，我们参赛者组队，最大的目的就是一起过关排位赛游戏，而不是在现实世界搞科学研究，这两者是不同的。现实世界的科学研究，往往需要整个团队拥有一定的共性，比如一个物理学团队，里面人的共性就是物理，只是可能各自偏向的物理学方向不一样。而排位赛的队伍，我们不需要这样知识上和思维上的共性，最需要的，反而是思维和认知上的互补，最合适的队友，应该是能够相互填补各自的思维空白区。”

        叶秋指了指潘飞，对江印继续说道：“就像刚才那道题，潘飞因为社会经验非常丰富，思维上贴近现实状况，所以他的第一答案，就不可能是标准的书面答案。从这一点说，你们两个，在思维空白区上，有大面积的互补关系，仅仅是针对排位赛游戏而言，是非常适合的队友人选。”

        叶秋说完这话，潘飞和江印都相互看向对方，江印面如表情，不知道在想什么，而潘飞则是转过头来露出质疑的表情看向叶秋，好像再说。

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