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        新学期各个班级都开始分配主课，邓婷班的主课当然就是培育杰尼龟。

        剩下的三个班级按图鉴顺序确定主课，李先班培育绿毛虫，张吉班培育波波，赵卫国班培育烈雀。

        六个班级错开，倒也不会耽误其他宝可梦的培育。

        至少张吉依然兼顾阿柏蛇与超音蝠的培育，赵卫国同样也没有放弃培育穿山鼠、尼多朗与尼多兰，以及六尾。

        凭借营养液与藤蔓制食物补充营养、增强体质，宝可梦培育的进度大幅提升。

        当然，主要还是学生习惯了实验室的生活。

        照顾宝可梦、清理畸形生命体等，见多了也就习以为常。

        况且培育进度越快，衍生的相关产品——包括培育本身，都是学分！

        “都要检查吗？”

        卫敏班一行人站在妙蛙种子实验体的养殖区域，齐天拿着一个类似扫描仪的仪器——其他学生也人手一个。

        该仪器正式名称为便携式宝可梦因子检测仪，属于机械专业平时的实践作业。

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