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        有过重点培育经验的学生，已经很少会时时刻刻守在实验体身边。

        经历过这一年多的学习，很多宝可梦专业的学生都已经想开了。

        或许时时刻刻守着，在一定程度上确实可以拯救异变的实验体。

        但只要一时疏忽，实验体该异变还是会异变。

        这相比学生付出的精力，收益实在太低。

        不如广撒网，多制造繁殖的可能，比预防异变更靠谱，而且也更简单。

        有那时刻守着的工夫，不如多训练宝可梦。

        宝可梦专业二年级的学生，暑假期间留校面对的宝可梦种类并不少。

        有了挑选的余地，自然也不需要死磕一种宝可梦，指不定就有投缘的呢？

        尤其是那种亲自培育出来的宝可梦，先天上关系要更近一步。

        虽然由于优先繁殖，扩大族群的缘故，梁星不允许学生通过对战的方式收服族群数量太少的宝可梦。

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