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老师的爱人 (5 / 5)

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        “生理层面母亲是生命最主要的孕育者,父亲是辅助,但在社会化的师徒关系中,这一关系被倒置,父为主,母为辅。”说到这里她笑了。

        “那应该怎么改变这种现象?”钟文韵兴致B0B0。

        “语言是有力量的,为了消解这种名义上的依附关系,就从不叫师母开始吧,用她自己的名字称呼她,作为一个的个T。”赵延龄同样从对话中受到启发。

        “所以,我们应该管赵老师的Ai人叫?”陶逸回到谈话的原点。

        “你们应该叫”,赵延龄停顿,“包叔叔。”她得出结论。

        大家都乐了。殊途同归,尽管风格大相径庭。

        “你们赵老师平时上课也这样吗?”包程翰问钟和陶。

        “我们b较好奇的是,老师平常跟您也这么说话吗?”陶逸跟钟文韵对视一眼后调皮道。

        “在这方面,你们该管我叫我大师兄。”包程翰望着赵延龄笑了。

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